{"id":2219,"date":"2021-08-29T18:11:52","date_gmt":"2021-08-29T16:11:52","guid":{"rendered":"https:\/\/elemelingua.com\/qual-a-melhor-forma-de-aprender-uma-lingua\/"},"modified":"2021-10-27T21:08:56","modified_gmt":"2021-10-27T19:08:56","slug":"qual-a-melhor-forma-de-aprender-uma-lingua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elemelingua.com\/pt-br\/qual-a-melhor-forma-de-aprender-uma-lingua\/","title":{"rendered":"Qual a melhor forma de aprender uma l\u00edngua?"},"content":{"rendered":"\n

Have you wondered why some people find language learning easy? Do you need a talent for it? Or maybe success depends on something completely different? Let’s find out what is the best way to learn a new language!<\/strong><\/p>\n\n

Se encontrando com Edna.<\/h4>\n\n

No \u00faltimo ano do ensino m\u00e9dio, todos se perguntavam qual \u00e1rea seguir na universidade. Para nos ajudar, uma orientadora vocacional foi convidada a nos encontrar. Ela era uma senhora baixa e de \u00f3culos que parecia com a Edna do filme “Os Incr\u00edveis”. Ela perguntou para cada um de n\u00f3s o que a gente planejava fazer depois de terminar ensino m\u00e9dio. Quando foi a minha vez, eu respondi: “Eu gostaria de estudar Franc\u00eas”.<\/p>\n\n

A orientadora vocacional olhou para mim e perguntou: – Mas voc\u00ea j\u00e1 morou na Fran\u00e7a por muitos anos, certo? Me senti como um idiota. Eu nasci na Pol\u00f4nia dos anos 80 que estava debaixo da Cortina de Ferro na \u00e9poca. Ent\u00e3o, n\u00e3o apenas eu nunca estive na Fran\u00e7a, mas tamb\u00e9m ir para o exterior ainda era um sonho para mim. Vendo meu constrangimento, a orientadora perguntou: \u201cBem, voc\u00ea ao menos teve algumas aulas de Franc\u00eas fora da escola?\u201d<\/p>\n\n

Voc\u00ea sabe aquela sensa\u00e7\u00e3o quand voc\u00ea quer se enfiar debaixo de uma pedra? Era o que eu sentia no momento! Meus pais n\u00e3o poderiam pagar por aulas extras, ent\u00e3o eu s\u00f3 aprendi franc\u00eas em aulas da escola. <\/p>\n\n

– N\u00e3o – eu respondi, abaixando a minha cabe\u00e7a.<\/p>\n\n

– Ent\u00e3o voc\u00ea n\u00e3o tem chance – ela respondeu.<\/p>\n\n

As palavras “Ent\u00e3o voc\u00ea n\u00e3o tem chance” ressoaram na minha cabe\u00e7a por um bom tempo depois disso. Voc\u00ea tamb\u00e9m tem uma voz interna te dizendo \u201cVoc\u00ea n\u00e3o tem chance. Voc\u00ea n\u00e3o consegue fazer isso\u201d?<\/p>\n\n

Eu estava arrasado. Sentia que aprender uma l\u00edngua estrangeira demandaria viagens frequentes ou, pelo menos, fazer cursos de l\u00ednguas por muitos anos. <\/p>\n\n

Ou era outra coisa? <\/p>\n\n

Por que \u00e9 mais r\u00e1pido para alguns? Eles t\u00eam algum talento lingu\u00edstico \u00fanico com o qual eles j\u00e1 nasceram? Como dever\u00edamos aprender l\u00ednguas em uma forma eficaz?<\/p>\n\n

O livro que mudou tudo<\/h4>\n\n

Felizmente, mais ou menos na mesma \u00e9poca, eu encontrei o livro “Como Eu Aprendi Oito L\u00ednguas” escrito pelo jornalista e poliglota polon\u00eas Zygmunt Broniarek. Usando o seu exemplo, entendi que aprender l\u00ednguas exige o m\u00e9todo de aprendizagem correto assim como perseveran\u00e7a. Ent\u00e3o, eu comecei a usar tentativa e erro para encontrar uma forma que era correta, para mim, para aprender l\u00ednguas – algo que pudesse finalmente me ajudar a ser bem-sucedido!<\/p>\n\n

Mais de 20 anos depois, eu entrei nos holofotes no palco do programa de TV polon\u00eas “The Brain – Genialny Umys\u0142” (O C\u00e9rebro – Uma Mente Brilhante em tradu\u00e7\u00e3o literal) durante o qual eu fui testado em quatorze l\u00ednguas estrangeiras (incluindo franc\u00eas, claro!). Naquele momento, eu lembrei da minha conversa com a orientadora vocacional. Eu sorri, porque eu sabia muito bem que ela estava errada naquela \u00e9poca. Cada um de n\u00f3s tem de fato a habilidade de falar uma l\u00edngua estrangeira! Tudo que voc\u00ea tem que fazer \u00e9 se entender, conhecer as suas necessidaeds e, acima de tudo, encontrar a sua forma de aprender.<\/p>\n\n

Mas como voc\u00ea faz isso?<\/p>\n\n

Como voc\u00ea escolhe um m\u00e9todo para aprender l\u00ednguas que vai funcionar para voc\u00ea?<\/h4>\n\n

Ao longo dos anos, eu escutei muitos conselhos de poliglotas e especialistas.<\/p>\n\n

– Fale a partir do primeiro dia – repetia o poliglota irland\u00eas Benny Lewis.<\/p>\n\n

– Aprenda traduzindo textos – afirmava o italiano Luca Lampariello.<\/p>\n\n

– Voc\u00ea precisa aumentar o seu vocabul\u00e1rio – eu escutei Steve Kaufmann do Canad\u00e1 dizer.<\/p>\n\n

– \u00c9 melhor aprender andando nu em volta de uma mesa com um charuto na boca – \u00e9 o conselho que li na biografia de um dos maiores poliglotas de todos os tempos, Emil Krebs.<\/p>\n\n

Ent\u00e3o, qual m\u00e9todo \u00e9 o melhor? Afinal de contas, cada um tem os seus pr\u00f3prios apoiadores!<\/h4>\n\n

A turning point for me was when I came across the publications on teaching methods by the American educational theorist, David A. Kolb<\/a>. From his observations, he argued that each of us goes through several stages of learning, whether it is learning a new language or learning to ride a bicycle. Interestingly, each of us prefers one of these stages, so we can be assigned to different learning styles.<\/p>\n\n

Consequentemente, decidi transferir as teorias de David A. Kolb para o campo dos estudos de l\u00ednguas estrangeiras. \u00c0 medida que aprendemos uma nova l\u00edngua, passamos por quatro fases, muitas vezes de forma bastante inconsciente.<\/p>\n\n

Como aprendemos l\u00ednguas?<\/h4>\n\n
  1. Primeiramente, ouvimos novos elementos da l\u00edngua: sons, palavras, e depois frases inteiras.<\/li>
  2. Analisamos esses elementos e os comparamos com o que j\u00e1 sabemos. Tentamos atribuir um significado para eles e compreender as regras que os orientam.<\/li>
  3. Depois, tentamos utiliz\u00e1-los, combin\u00e1-los em novas palavras e frases.<\/li>
  4. E quando ganhamos confian\u00e7a, come\u00e7amos a utiliz\u00e1-los \u00e0 vontade.<\/li><\/ol>\n

    E uma vez que usamos a l\u00edngua mais \u00e0 vontade, acabamos por nos deparar com novos elementos lingu\u00edsticos, por isso voltamos \u00e0 fase um e passamos novamente pelas quatro fases.<\/p>\n\n

    Cada um de n\u00f3s prefere uma dessas fases, e assim isso pode ser atribu\u00eddo a um dos principais estilos de aprendizagem. Embora David A. Kolb enumerasse nove estilos de aprendizagem, vale a pena concentrarmo-nos em quatro estilos b\u00e1sicos de aprendizagem, assumindo que cada um de n\u00f3s pode combinar dois (ou mais) deles quando aprendemos. Atribu\u00ed a cada um desses quatro estilos um dos elementos, porque refletem perfeitamente as suas caracter\u00edsticas no caso da aprendizagem de l\u00ednguas estrangeiras.<\/p>\n\n

    Os quatro estilos de aprendizagem de l\u00ednguas<\/h4>\n\n
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    O primeiro estilo \u00e9 “\u00e1gua<\/strong>“. As pessoas que gostam de aprender de acordo com esse estilo gostam do contato com outra pessoa e das emo\u00e7\u00f5es relacionadas com uma conversa, mas s\u00e3o mais observadoras. Preferem escutar primeiro. Assim, aprendem uma nova l\u00edngua principalmente por meio do contato com ela, o contexto e os sentimentos.<\/p>\n\n

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    O segundo estilo \u00e9 “terra<\/strong>“, que significa pessoas que gostam de compreender cada elemento de uma l\u00edngua. Sentem-se mal quando n\u00e3o t\u00eam a certeza de algo. Temos entre eles pessoas que adoram gram\u00e1tica, tabelas com varia\u00e7\u00f5es e explica\u00e7\u00f5es. Mas tamb\u00e9m s\u00e3o pessoas que n\u00e3o gostam de se atirar simplesmente no fundo do po\u00e7o. Eles preferem quando tudo est\u00e1 devidamente organizado, quando sabem o que esperar.<\/p>\n\n

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    O terceiro estilo \u00e9 “ar<\/strong>” – pessoas que gostam de agir, mas de forma mais independente, sem a ajuda de outros. Eles est\u00e3o constantemente \u00e0 procura de novas solu\u00e7\u00f5es e experimentando o que aprenderam. Outra coisa importante: eles adoram escrever, tomar notas, comparar e resolver exerc\u00edcios. Aprendem a l\u00edngua em a\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o se preocupam tanto com o contato com outras pessoas – muitas vezes preferem aprender por si pr\u00f3prios.<\/p>\n\n

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    O quarto estilo \u00e9 “fogo<\/strong>” – estas s\u00e3o pessoas que gostam de falar. Eles dominam a conversa e fazem muitas perguntas. Como j\u00e1 deve ter adivinhado, elas tamb\u00e9m t\u00eam grande prazer em poder partilhar algo com outras pessoas. Eles s\u00e3o sempre ativos. N\u00e3o se importam em cometer erros. A vontade de transmitir emo\u00e7\u00f5es \u00e9 mais importante para elas.<\/p>\n\n

    Como se pode ver, a cada um destes elementos pode ser atribu\u00edda uma das compet\u00eancias lingu\u00edsticas: \u00e1gua \u00e9 ouvir, terra \u00e9 ler, ar \u00e9 escrever, e fogo \u00e9 falar.<\/p>\n\n

    O que vem depois?<\/h4>\n\n

    Quando voc\u00ea conhecer a descri\u00e7\u00e3o completa de cada elemento, ver\u00e1 rapidamente que cada m\u00e9todo de aprendizagem faz sentido, mas precisa ser escolhido apropriadamente para cada indiv\u00edduo. Se for “fogo”, voc\u00ea aprende mais no in\u00edcio seguindo os conselhos de Benny Lewis e falando desde o primeiro dia. Como “ar”, voc\u00ea ficar\u00e1 \u00e0 vontade com o m\u00e9todo de tradu\u00e7\u00e3o do qual Luca Lampariello fala.<\/p>\n\n

    Lembre-se, no entanto, que para aprender uma l\u00edngua, \u00e9 necess\u00e1rio passar por cada uma das quatro etapas – parar numa delas o beneficiar\u00e1, mas apenas por algum tempo.<\/p>\n\n

    Qual elemento (ou estilo de aprendizagem) voc\u00ea \u00e9? Se n\u00e3o for capaz de atribuir a voc\u00ea mesmo imediatamente, fa\u00e7a um pequeno teste<\/a>com base no qual lhe diremos qual \u00e9 o seu estilo de aprendizagem. Ap\u00f3s o seu t\u00e9rmino, voc\u00ea ter\u00e1 tamb\u00e9m a oportunidade de receber aconselhamento gratuito sobre como aprender com base no seu estilo de aprendizagem.<\/p>\n\n

    Al\u00e9m disso, n\u00e3o se esque\u00e7a de escrever que elemento voc\u00ea \u00e9 no coment\u00e1rio!<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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