Você já ouviu a seguinte frase: se você souber inglês, vai se virar em todos os lugares? Já ouvi isso muitas vezes e com a pergunta: – Por que você está aprendendo outro idioma? Você sabe inglês. A verdadeira questão é: é realmente tão fácil se virar em todos os países com o inglês? Bem… A resposta não é tão simples! Pode haver várias diferenças linguísticas que podem levar a mal-entendidos!
Meu primeiro grande mal-entendido cultural e linguístico.
Estava prestes a começar uma viagem de 3 dias em Pequim. Me pareceu que Pequim não me causaria nenhum problema com línguas. Era uma grande cidade turística, então conseguiria me virar só com o inglês. No entanto acabou sendo um grande desafio. É claro que era possível se comunicar em inglês nos balcões das atrações turísticas do centro de Pequim, onde lidavam com clientes estrangeiros. No entanto, se quisesse viajar de ônibus ou metrô, perguntar direções, pedir algo para comer ou morar em um hotel barato, o inglês simplesmente não existia! Tinha que saber mandarim.
Os horários dos ônibus e os bilhetes estavam SOMENTE em caracteres chineses. O único lugar onde só encontrei uma transcrição das estações/paradas foi no metrô. No entanto, na bilheteria não consegui comprar um bilhete por conta própria. Por mais de meia hora, tive que procurar alguém que me ajudasse a comprar o bilhete certo. Passei por uma situação semelhante em uma viagem autoguiada à Muralha da China. Isso tudo me motivou a aprender mandarim no futuro.
Foi só na minha primeira aula de mandarim que o dono da escola, que estava lá para receber os novos alunos, respondeu minha pergunta e resolveu o mistério. Disse que os chineses não têm confiança no nível de inglês deles. Portanto eles simplesmente não vão falar nada. Consideram uma perda de prestígio e de honra quando cometem erros linguísticos em uma língua estrangeira. Consequentemente, me lembrei de que os jovens estudantes e até mesmo os policiais cuja atenção eu tentava chamar não queriam me ajudar.
Enfrentando uma realidade totalmente nova
Quando olhamos para a maioria dos países europeus, somos capazes de pelo menos ler alguma coisa. Conhecemos os números e podemos confiar em muitas palavras semelhantes, como “hotel, restaurant, toilet”, que são semelhantes em muitos idiomas europeus. No entanto, quando visitamos um país onde usam um alfabeto diferente e existe uma cultura completamente diferente, podemos nos sentir bem perdidos. No meu caso, o tradutor de inglês chinês no meu celula me socorreu nesses 3 dias!
Além disso, quando estamos em um país muito exótico comparado ao nosso país de origem, muitas vezes podemos nos tornar uma atração turística por causa da altura, cor de pele ou olhos. Por exemplo, em Pequim, muitas vezes eu fui abordada por pessoas que queriam tirar uma foto comigo.
Outras línguas popularmente faladas também podem surpreender!
Tive a sorte de viajar para vários países que falam espanhol! Como resultado, eu sei muito bem espanhol e sou capaz de me comunicar sem problemas. Durante uma dessas viagens, pude visitar três países diferentes da América Latina. Foi quando aprendi que a palavra “desculpe” é diferente dependendo do país. Até esta viagem, eu estava acostumada com a forma “perdón”, que é a forma ensinada com mais frequência para “desculpe”. No entanto, no segundo país, eu estava em uma loja e queria passar por alguém, então eu disse “perdón”, me corrigiram e falaram que eu deveria dizer “con permiso”, que significa literalmente “com permissão”.
Como resultado, quando visitei o terceiro país, usei “con permiso”. No entanto, alguém respondeu que não fiz nada de errado, então não precisava dizer isso. Em minha defesa, expliquei que só queria dizer “desculpe” educadamente, então eles me disseram que “disculpa” é a forma que usam lá. Consequentemente, com base nessa experiência, sei agora que é importante estar atenta às diferenças culturais para evitar conflitos e mal-entendidos, que não resultarão de má vontade, mas do fato de percebermos expressões com o mesmo significado em diferentes maneiras.
Nessas situações, pode acontecer de alguém que vem de outra região querer corrigir, sem saber que o que você está dizendo está correto na região em que você está ou vice-versa. Hoje em dia, graças ao poder da Internet, esse problema certamente é muito menor do que costumava ser. Mas ainda pode ocorrer. Consequentemente, é bom apenas “humorizá-los” e aceitar educadamente a sugestão deles durante esta conversa, pois, na maioria das vezes, têm boas intenções e você construirá um relacionamento positivo com pessoas quando viajar.
Talvez você pense… mas não era essa a forma que me ensinaram?
Bem, a língua espanhola é um bom exemplo, pois existem muitos países que usam essa língua. Em cada um desses países existem diferenças na pronúncia, formas gramaticais e vocabulário. Normalmente, na escola, você aprende o “espanhol padrão”, chamado “castellano”. Se você nunca ouviu outro dialeto espanhol, talvez não entenda nada. A melhor maneira é primeiro aprender a estrutura e o vocabulário do “castellano”, então quando estiver muito confortável com tudo isso, você pode começar a aprender outro dialeto.
No entanto, às vezes é bastante difícil encontrar livros que ensinem, por exemplo, “espanhol mexicano” ou “espanhol andaluz”. Consequentemente, uma boa maneira de aprender essas “outras versões” é ouvindo a pronúncia desse país ou região. Por exemplo, para aprender espanhol mexicano, podemos assistir a programas de TV mexicanos, ouvir programas de rádio, ler artigos ou blogs locais. Tudo isso nos ajuda a aprender o vocabulário do dia a dia.
Aprenda não só a língua, mas também a cultura do país que a usa.
Ao aprender uma nova língua, também vale a pena conhecer as especificidades linguísticas e culturais daquele país e, às vezes, um pouco de história. Vale a pena conhecer costumes e, sobretudo, estar aberto ao diferente e ao novo.
Por exemplo, quando eu estava inicialmente aprendendo espanhol, decidi viajar para Barcelona e Madri para praticar espanhol. Em Barcelona, sempre que tentava falar espanhol, recebia uma resposta em inglês. Isso foi uma surpresa para mim, mas depois soube que eles preferem usar catalão em vez de espanhol, ou inglês se a pessoa não entender catalão. Em seguida, quando cheguei a Madri e algo era mais complexo de perguntar, perguntava em inglês e não em espanhol. No entanto, aqui eles estavam apenas me respondendo em espanhol! Foi uma experiência bem engraçada para mim.
Como resultado, aprendi muito sobre as complexidades das diferentes línguas e culturas presentes na Espanha e suas relações entre si. Este foi um grande contraste para mim vindo da Polônia, onde todos falam uma língua: polonês.
Se adaptando a novas versões do mesmo idioma
Viajando pelo mundo, tive a oportunidade de ouvir principalmente inglês, espanhol e português nas mais diversas variedades, sotaques e dialetos. Percebi que é importante aprender essas diferentes versões dos mesmos idiomas. Caso contrário, pode contribuir para mal-entendidos linguísticos. Se pensarmos no espanhol em Madri, lidamos com um idioma claro conhecido em cursos, na rádio e na televisão. Já na Andaluzia, região do sul da Espanha, as terminações das palavras desaparecem e a língua soa mais como papel farfalhando, com sons de “sh” no final das palavras.
Durante minha primeira visita ao Peru, participei de um tour para falantes de espanhol, que contou com pessoas de diversos países. No ônibus, havia uma família falante ao meu lado. Depois de ouvi-los, fiquei imaginando por muito tempo de que país eles eram. Achei que era um país que eu nunca tinha ido, já que não conhecia o sotaque e a pronúncia deles. Finalmente, decidi perguntar a eles. Para minha surpresa, descobri que eles eram da Espanha! Eles eram de Sevilha especificamente. Por isso, além de estudar uma língua nos livros, é importante também ter contato com a linguagem cotidiana. Você precisa se cercar dele e aceitar as diferenças entre as diferentes regiões ou países. Às vezes pode ser difícil, mas às vezes pode ser muito divertido e esclarecedor!
Além do vocabulário e da gramática, conhecemos uma visão diferente do mundo através da pronúncia. Cada idioma descreve o mundo ao seu redor à sua maneira. Portanto, é impossível traduzir tudo palavra por palavra. Por exemplo, se traduzirmos literalmente a expressão inglesa “isso é legal” para outro idioma, eles podem se perguntar por que estamos dizendo que algo é “frio” – quando na verdade queremos dizer que é “ótimo”! Consequentemente, tentar traduzir as coisas literalmente pode causar muitos mal-entendidos, principalmente no início do aprendizado.
Abra sua mente e comece a pensar em outro idioma
É fácil de dizer, mais difícil de botar em prática… Eu sei! Mas essa abordagem leva tempo. Como de costume, muito depende dos materiais do curso usados e do método de aprendizagem. O mais importante é estar em contato constante com a língua, estar cercado por ela e aprendê-la com o contexto que a acompanha, não com palavras ou frases isoladas fora de contexto. Por exemplo, uma ótima maneira de fazer isso é ouvir música nesse idioma, assistir a filmes ou ler artigos – todos os dias!
Para mim, o momento em que posso dizer uma frase em um idioma diferente, sem ter que pensar primeiro na minha língua nativa, é um grande ponto de virada. É um sinal de que estou me tornando mais confortável com essa linguagem. Às vezes, um fenômeno interessante acontece. Uma vez que eu conheço melhor um idioma, às vezes até tenho problemas para encontrar o equivalente em meu próprio idioma nativo! É por isso que é bom abrir sua mente para um idioma e você começará a pensar nesse idioma em pouco tempo!
E sabe de uma coisa? Você nem precisa esperar até ter um “nível B1” para fazer isso. Pode acontecer durante os estágios iniciais, em pequenos passos, com o vocabulário ou frases que você conhece. Você pode sentir uma grande satisfação quando entende uma frase dita em uma língua estrangeira sem tentar traduzi-la em sua cabeça primeiro.
Mas as crianças não aprendem mais rápido?
Bem… Sim e não. Eles levam vários anos para aprender sua primeira língua! Na verdade, eles só aprendem as regras gramaticais corretamente quando estão na escola. Então, no início, eles só aprendem com o ambiente. Afinal, ninguém ensina gramática a uma criancinha. No início, a criança ouve muito e é cercada pela língua mesmo quando ainda não consegue falar. Começa a conectar lentamente palavras repetidas aos seus contextos. Graças a isso, a criança começa a reagir a essas palavras. Em seguida, ele começa a falar começando com palavras simples e repetindo muito depois de seus pais. Somente quando as crianças ingressam na escola, esse conhecimento é sistematizado e os erros são eliminados.
Se aplicarmos isso, nós, como adultos estudando idiomas, ainda podemos começar a falar e nos comunicar no dia a diana língua que estamos aprendendo. Dado que já sabemos que a nossa língua tem uma estrutura, então é mais fácil para entender uma nova estrutura. Podemos fazer isso comparando ou tirando conclusões sobre o que é diferente.
Quando criança, absorvemos a língua através da pronúncia e sotaque do nosso parente mais próximo, a quem ouvimos diariamente. É por isso que 2 pessoas que vivem no mesmo país, mas em 2 regiões distantes, podem se expressar de forma um pouco diferente. Como tal, podemos encontrar diferenças que são surpreendentes. Em tal situação, é impossível dizer que uma versão está correta e a outra não, porque ambas estão corretas. Só que eles vêm de uma parte diferente do país.
Cada nova língua estrangeira fica mais fácil de aprender e ajuda a entender os outrosmelhor
Independentemente da nossa motivação, há um objetivo primordial: queremos entender algo ou nos comunicar com alguém. Felizmente, uma vez que conhecemos pelo menos alguns idiomas, isso pode nos ajudar a aprender idiomas adicionais.
Por exemplo, eu sou uma falante nativa da língua polonesa. Conheço vários outros idiomas e estou aprendendo mais alguns. Cada língua nova que eu aprendo é como uma aventura para mim. Se estou aprendendo russo, posso aproveitar meu conhecimento de polonês para aprender russo mais rápido, pois há muitas semelhanças. Além disso, posso fazer o mesmo ao aprender italiano – posso aproveitar meu conhecimento de espanhol.
Além disso, às vezes há “cognatos”, o que significa que há palavras transferíveis entre idiomas, como as palavras: hotel, restaurante, etc. Eles podem mudar um pouco, mas podemos facilmente entender o significado. Isso significa que não começamos completamente do zero ao aprender um novo idioma. Além disso, quanto mais idiomas conhecemos, mais cognatos temos como base.
Cada um de nós tem uma razão ou motivação para aprender uma língua. Pode ser uma viagem (como geralmente é no meu caso), talvez um emprego, uma nova adição à família (como um novo genro ou nora), um novo amigo de outro país ou talvez interesse em um determinado livro de outro país (por exemplo, talvez queiramos ler Dom Quixote em espanhol)? Em última análise, porém, isso nos ajuda a entender outras pessoas, outras ideias e outras formas de pensar. Isso ajuda a tornar nossas mentes mais abertas.
Parecido ou diferente? Bem, vamos usar as semelhanças e amar as diferenças!
Vamos começar com “Como você está?” É uma das primeiras frases que aprendemos em uma nova língua estrangeira. Por exemplo, nos idiomas inglês, húngaro ou nas línguas românicas, é expresso com o verbo “TO BE”, ou seja, “How ARE you?”. Enquanto em polonês, tcheco ou eslovaco, é expresso com o verbo “TER”, ou seja, “Como você se tem?”. Enquanto em chinês, não há verbo nesta frase!
Para pessoas que estão acostumadas a apenas uma forma de expressar “como estão”, pode ser um conceito muito abstrato usar um verbo completamente diferente para expressar a mesma ideia. De certa forma, “how are you” mostra que como nos sentimos é um estado de ser. Já no caso de “como você se tem?”, o que sentimos é expresso através do conceito de pertencimento. abstrato demais, não concorda?
Nem toda palavra tem uma tradução direta em todos os idiomas.
Agora continuamos com o verbo “ter”. Esse verbo sozinho pode causar muitos mal-entendidos linguísticos. Para mim, é um dos verbos básicos que aprendi rapidamente em qualquer idioma. Mas NÃO existe em húngaro. Eles expressam pertencimento de forma completamente diferente e não precisam desse verbo na língua!
Vamos analizar duas frases:
1. Eu tenho uma irmã.
2. Eu tenho dois gatos.
Em húngaro, seria assim:
1. É irmã-minha
2. É dois gato-meu.
Portanto, definimos algo ou alguém apontando de quem é, mas não podemos dizer diretamente que o temos. O segundo exemplo é o meu favorito, pois mostra a dificuldade desse idioma, bem como sua singularidade e beleza. Temos mais alguns elementos nesta frase que são difíceis de entender:
A) “Dois gato” – quando se conta substantivos, ele fica no singular. Em outras palavras: não pluralizamos substantivos. Então, se fala: dois gato, três gato e por aí vai.
B) Usamos uma forma verbal singular porque o substantivo está na forma singular, enquanto o “número” na frente dele é apenas uma informação extra.
C) Em português, o sujeito da frase seria “eu”, enquanto em húngaro é “irmã” ou “gato”.
Ah, esses pronomes pessoais! Também podem causar mal-entendidos linguísticos!
Outra coisa a ter em mente ao aprender um novo idioma é o uso de pronomes pessoais (ou, em alguns casos, não). Em inglês e francês – é obrigatório. Se o pronome não for mencionado, então pode ser confuso, já que as formas verbais são muitas vezes as mesmas (por exemplo, je peux, tu peux – I can, you can… então, se tirarmos o pronome pessoal, não sabemos se estamos falando de “eu” ou de “você”).
Por outro lado, temos línguas românicas (como espanhol ou italiano) e polonês, nas quais omitimos o pronome pessoal. O uso de um pronome pessoal é opcional para o falante e, às vezes, usado apenas para reforçar uma frase (por exemplo, como dizer “Eu, eu gosto de sorvete”.
Por exemplo, em idiomas como polonês ou espanhol, cada forma verbal é diferente com base no pronome, o que significa que pode omitir o pronome. Portanto, para os falantes dessas línguas, com pronome ou não, eles entendem o significado. Além disso, se eles aprendem outro idioma com ou sem pronomes, será mais fácil para aprenderem com qualquer uma das opções.
Aqui está outro exemplo de como os pronomes diferem. Em inglês, “you” é um grande exemplo, porque pode significar “você” ou “vocês”. Apenas o contexto indicará a qual nos referimos, dado que em ambos os casos a forma verbal é a mesma, ou seja, “you are” em inglês. Muitos outros idiomas têm dois pronomes diferentes para “você” para facilitar a comunicação, como “tu” e “vous” em francês, ou “ty” e “wy” em polonês.
Artigos… com gêneros? Definido e indefinido? Masculino, feminino… e neutro? Mas o quê? Por favor, ajudem-me!
Outra coisa que pode contribuir para mal-entendidos linguísticos é o artigo. Em alemão, temos ”der, die, das” que são artigos definidos (como “o/os/a/as”), que possuem 3 gêneros (masculino, feminino e neutro). Para alguém que conhece um idioma sem gêneros como o inglês, isso pode ser incompreensível! Masculino e feminino, ainda podemos entender, mas como algo pode ser “neutro”? Em polonês, também há 3 gêneros, assim como em alemão. No entanto, nós os expressamos com a terminação de substantivos e adjetivos (não com artigos – já que não os usamos). Em comparação, em espanhol e português existem apenas 2 gêneros (masculino e feminino), então eles são muito mais fáceis de aprender.
Por outro lado húngaro não tem gêneros. Como resultado, você pode ler um livro de ficção em húngaro e não saber realmente o gênero dos personagens. Imagine se você cresceu em um idioma e cultura sem “gêneros” gramaticais no idioma, quão diferente o processo de pensamento pode ser? Além disso, imagine o quão desafiador pode ser para eles aprenderem ou memorizarem gêneros, quando estão aprendendo um idioma que tem 2 ou 3!
Em polonês, já que não temos artigos, aprender a diferença entre artigos definidos e artigos indefinidos (como “ein, eine” em alemão ou “a, an” em inglês) pode ser um grande desafio! Em inglês, é significativamente mais simples, mas se usarmos o artigo errado em alemão, isso pode causar confusão.
Olhando para todas essas diferentes complexidades, só temos que aceitar tudo ao aprender um novo idioma. Temos que ouvir e assimilar lentamente esses conceitos observando muitos exemplos.
Casos, ou em termos simples… terminações de palavras que mudam de acordo com o contexto!
Um grande desafio para quem aprende alemão ou línguas eslavas (como polonês) são os casos, dado que não aparecem em muitas línguas. No inglês moderno, há apenas algumas exceções em que vemos casos. Por exemplo, “who” se torna “whom” ou “whose”, e podemos ver outros exemplos em inglês antigo, como “you, yours, thy e thine”.
No entanto, em idiomas com casos, o caso da palavra fornece muita informação. Por exemplo, em alemão, há 4 casos: nominativo, acusativo, dativo e genitivo. Em polonês, há até 7 casos, e isso significa que um pronome, substantivo ou adjetivo muda dependendo do caso (mas pelo menos não há artigos!), assim como o número (singular vs. plural) e gênero (feminino ou masculino). Isso pode ser muito abstrato e é muito para aprender para quem não tem casos em seu idioma. Além disso, obviamente pode levar a mal-entendidos linguísticos se você usar o caso errado em um desses idiomas.
A ordem em uma frase – sua língua é flexível?
Outro elemento que reflete fortemente o caráter da língua e, portanto, a cultura de uma determinada nação é a abordagem da ordem das frases. Em francês ou inglês, temos tudo em uma ordem: pronome, verbo, objeto direto, objeto indireto, etc. Há inversões nas perguntas, e elementos constantes estão sempre em seu lugar.
Por outro lado, existem idiomas muito flexíveis, como o polonês, onde a afirmação e a pergunta podem muitas vezes parecer idênticas e a única diferença entre elas é a entonação e o ponto de interrogação. Além disso, a mesma frase ou pergunta pode ser apresentada de maneiras diferentes. Por exemplo, a ordem das palavras pode estar em várias formas diferentes, porque os casos fornecem todas as informações que precisamos saber para entender a função da palavra. Embora aprender os casos seja mais difícil, criar frases é muito mais fácil.
Para idiomas como alemão ou inglês, é mais difícil entender as regras e verificar se a frase está correta, se você não estiver acostumado com a ordem das palavras. Este é provavelmente uma “estranheza linguística” comum para falantes nativos de inglês quando ouvem palavras na ordem errada. Para alguns, eles ainda podem entender o significado das palavras, mas para outros que só ouviram outros falantes nativos falarem seu idioma, isso pode ser um ajuste maior para se acostumar.
Conclusão – há muitas causas para mal-entendidos linguísticos, mas aprender novos idiomas pode ser divertido!
Como você pode ver, cada idioma tem algumas características únicas que não podem ser traduzidas diretamente para outros idiomas. É isso que faz do aprendizado de línguas estrangeiras uma grande aventura onde podemos descobrir muitas coisas novas. É uma grande viagem para conhecer outras culturas, pessoas, costumes, tradições e preferências.
Aprendo novos idiomas principalmente porque me traz prazer. Permite-me comunicar com pessoas de outros países enquanto viajo. Até me ajuda a me comunicar com algumas pessoas no trabalho (mas isso é apenas um bônus adicional!). A fluência em todos os idiomas não precisa atingir um nível alto. É o próprio processo de aprender uma nova língua que me dá muita satisfação. Acho que ter uma mente aberta e gostar de aprender coisas novas é essencial. Isso pode ajudar a todos nós a ter bons resultados ao aprender um novo idioma! Desejo-lhe tanto prazer e emoção ao aprender seu próximo idioma.
Se você decidiu agora que tem coragem para aprender um novo idioma, pode se inscrever em um novo curso de idiomas aqui. Eu também adoraria ouvir sobre quaisquer mal-entendidos linguísticos interessantes que você experimentou nos comentários abaixo.
